សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
ការស្តាប់ពាក្យដែលបានរៀនថ្មីៗក្នុងអំឡុងពេលគេងបានបង្ហាញថាមានប្រសិទ្ធភាព។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានល័ក្ខខ័ណ្ឌសម្រាប់ទទួលបានប្រសិទ្ធិភាពនៃការរៀនសូត្រ។
- ការស្តាប់ពាក្យត្រូវតែជាពាក្យដែលអ្នកបានរៀនរួចហើយ។
- វាគឺជាអំឡុងពេលគេងមិន REM ដែលប្រសិទ្ធភាពនៃការរៀនអាចត្រូវបានរំពឹងទុក។
ព័ត៌មានជំនួយសម្រាប់អនុវត្តបច្ចេកទេសនេះ
ការស្តាប់ក្នុងពេលគេងគឺមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងកំឡុងពេលគេងមិន REM ។Non-REMsleep គឺជាការគេងដែលមិនមានការរំខានដែលជារឿយៗកើតឡើងក្នុងកំឡុងពេលគេងពាក់កណ្តាលដំបូង។ដូច្នេះឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកចូលគេងនៅម៉ោង ១២ យប់សូមព្យាយាមលេងពាក្យនៅចន្លោះម៉ោង ១ និង ៣ ព្រឹក។ប្រសិនបើបរិមាណខ្ពស់ពេកអ្នកនឹងភ្ញាក់ឡើងដូច្នេះកំណត់កម្រិតសំឡេងទាប។សូមប្រយ័ត្នក្នុងការលេងពាក្យដែលអ្នកបានរៀន
និយាយម៉្យាងទៀតវិធីសាស្រ្តរៀនសូត្រនេះអាចត្រូវបានប្រើជាវិធីសាស្ត្រពិនិត្យឡើងវិញនូវការទទួលបានភាសាបរទេស។នេះជាវិធីសាស្ត្ររៀនសូត្រងាយៗដែលអ្នកណាក៏អាចធ្វើបានដែរដូច្នេះសូមសាកល្បង។
សេចក្តីផ្តើមនៃការស្រាវជ្រាវ
| វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ | The Swiss universities of Zurich and Fribourg |
|---|---|
| ឆ្នាំសិក្សាត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ | ឆ្នាំ ២០១៤ |
| ប្រភពដកស្រង់ | Schreiner & Rasch, 2014 |
វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ
ការសិក្សានេះត្រូវបានធ្វើឡើងជាមួយនិស្សិតដែលសិក្សាអំពីនីតិវិធីនៃការពិសោធន៏របស់ប្រទេសហូឡង់។
- ម៉ោង ១០ យប់សិស្សរៀនពាក្យថ្មី។
- សិស្សត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមដេកនិងក្រុមភ្ញាក់។
- លេងពាក្យហូឡង់និងអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមទាំងពីរ hear ពួកគេ។
- នៅម៉ោង ២ ព្រឹកក្រុមទាំងពីរធ្វើតេស្តិ៍ចងចាំពាក្យ។
តាមរយៈការពិសោធន៍នេះអ្នកស្រាវជ្រាវបានស្រាវជ្រាវថាតើការស្តាប់កន្សែងនៅពេលគេងពិតជាមានប្រសិទ្ធិភាពក្នុងការរៀនសូត្រដែរឬទេ។
លទ្ធផលស្រាវជ្រាវ
ក្រុមគេងសម្តែងបានល្អប្រសើរជាងក្រុមភ្ញាក់។ បើនិយាយឱ្យខ្លីទ្រឹស្តីបានបង្ហាញថាការស្តាប់អំឡុងពេលគេងអាចមានឥទ្ធិពលលើការរៀនសូត្រ។
ទស្សនៈរបស់ខ្ញុំលើការស្រាវជ្រាវនេះ
ការសិក្សាបានប្រៀបធៀបអ្នកដែលកំពុងដេកជាមួយអ្នកដែលមិនបានគេង។ នៅក្នុងការពិសោធបន្ទាប់វាគួរឱ្យចង់បានដែលមុខវិជ្ជាទាំងអស់ដេកលក់។ បន្ទាប់មកខ្ញុំរំពឹងថាមុខវិជ្ជានឹងត្រូវបែងចែកទៅជាក្រុមស្តាប់ស្តាប់ពាក្យនិងក្រុមដែលមិន។ នេះនឹងគាំទ្របន្ថែមទៀតដល់ការរកឃើញថាការស្តាប់ក្នុងពេលគេងពិតជាមានប្រសិទ្ធិភាពសម្រាប់ការគេង។
